腾冲市新华乡中心小学创办于1940年。学校占地面积15600平方米，建筑面积7434平方米，2023年共有16个教学班，在校学生527人，教职员工35人。学校坚持正确的办学方向，紧扣立德树人核心，明确学校办学目标和理念，加强一训三风建设，以文明校园创建为突破口，培育学校特色，引领师生不忘初心，砥砺前行，有力地促进了各项工作有序发展。

一、党建引领，以优良校风建设促学校规范管理

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导。全面增强基层党组织政治功能和组织力，学校党支部班子紧紧围绕“树红星模范先锋 办人民满意教育”的基层党建示范点创建主题，围绕“优良校风建设促进校园发展”目标，实施作风革命和效能革命，坚持抓校风先抓师风，以“三进三出”筑牢师德形象基本盘，制定教师管理“三进三出”细则。“三进”即理论学习进头脑、言行实践进课堂、师德表率进校园。“三出”即出校园横向对比、出新华纵向赶超、出腾冲看齐先进。通过结合师德师风及教育教学工作实绩、学生思想道德品质及综合表现，支部每年定期评选出榜样教师、红星少年在光荣榜上展示，形成榜样示范和比学赶超的良好校园氛围。

二、狠抓常规，以教师专业发展促教学质量提升

“尊重、信任、团结和赏识每一位教师，把学校作为教师实现专业发展的主阵地”是新华乡中心小学几届领导班子的一致共识。学校结合自身发展实际，提出了“坚持立德树人，抓实教学常规，努力创建有特色的农村现代教育示范学校”三年发展目标，以教师专业发展促教学质量提升。

一是以教学常规管理实验学校创建为契机，狠抓学校教学常规管理。学校通过班子务虚会、教研工作专题会、教学质量分析会，全面诊断常规管理薄弱环节，明标准、定目标，以改革、务实的精神狠抓“备、上、批、辅、考”教学环节和校本教研。通过全校上下同心协力，学校教学常规管理初见成效，达到了乡内示范学习观摩的基本标准。

二是以骨干教师团队示范为引领，推动学校教师专业发展。学校现有腾冲市级骨干教师7人，保山市“名校长工作室”成员1人，“名班主任工作室”成员1人，学科名师工作室成员2人。学校通过骨干教师“示范课”，老帮青、师带徒，引领、指导近三年新参工教师上好“汇报课”，推动中青年教师“竞赛课”脱颖而出。同时，通过“三名工作室”成员返校开展校本培训，提升教师素养，激发了学校教师发展的内在动力，营造出积极上进的学习氛围，促进了教师专业发展。

三是以各级教育主管部门组织的教师教学技能竞赛为平台，助推教师快速成长。每有竞赛，学校都倍加珍惜，整合校内人力资源，为参赛教师提供指导和支持。在“校内磨课—乡内筛选—市级比赛”的过程中，我校教师集中展现了创先争优、努力拼搏的精神，多次取得佳绩。近两年来，学校教师获腾冲市级课堂教学竞赛一等奖3人次；保山市教具学具制作比赛二等奖2项；保山市无纸笔测试案例二等奖1人次；保山市学科优秀原创试题3份。

三、培育特色，以丰富的活动引领促学生全面发展

学校在党支部引领下，坚持五育并举。通过党建带队建，精心组织丰富多彩的月活动，实现活动育人的目标。如春季学期入学第一周举办春季学期开学典礼，3月举行校园乒乓球联赛，4月举行校园足球联赛，5月举行阅读分享主题演讲比赛，6月举行“六一”儿童节庆祝活动等。

一是全力推广足球运动，擦亮“足球特色校园”品牌。自学校“支付宝·壹基金梦想球场”建成以来，学校每年固定时间开展校园足球联赛，2023年适当改变规则，扩大学生参与面，共240人参加比赛，通过校园足球活动以球育德，促进学生良好品质形成;以球健体，促进学生身体素质提高;以球促智，促进学生学科成绩的提升。

二是立足乡土特色，大力开展阿昌族文化进校园活动。学校坚持面向全体学生，以乡村学校少年宫为平台，组建阿昌族语言、合唱、舞蹈、美术与手工、织锦等多个民族文化兴趣小组，每周坚持开展一小时的活动，每年组织一次综合性的文化展示活动，营造人人参与的氛围，全面提升师生民族文化素养。

三是挖掘新华茶乡资源，深入开展“茶文化”进校园活动。学校建立以“茶乡文化”为主线的校外实践基地，定期组织学生到实践基地体验茶叶采摘、生产车间观摩、茶艺学习及展演活动，开发茶文化乡土特色课程。

通过全校师生的共同努力，学校在创建文明校园的过程中取得了可喜的成绩，先后获得了腾冲市“文明校园”、保山市“教育科研先进单位”、腾冲市“少先队先进集体”、腾冲市“爱国主义教育示范学校”等荣誉称号，2021年12月学校被评为保山市级“平安校园”、腾冲市“健康促进学校”，同年被教育部命名为“全国青少年足球特色校园”。展望未来，全校师生将进一步巩固提升文明创建成果，团结奋发，勇毅前行，办好新华人满意的教育！（供稿：腾冲市新华乡中心小学）